السنة الثانية من عمر الطفل

السنة الثانية من عمر الطفل

الطفل في عمر السنتين

The Second Year of child development

نمو و تطور الطفل من عمر سنة إلى سنتين

قدرات و حركات الأطفال بعمر عام إلى عامين

جدول تطور و نمو الطفل من عمر سنة إلى 5 سنوات

يؤدي تطور التفكير الرمزي في عمر سنة و نصف من عمر الطفل لإعادة تنظيم السلوك و ما يشتمل ذلك من مجالات تطورية عديدة عند الطفل.

نمو و تطور الطفل من عمر سنة إلى سنة و نصف : Age :12-18 mon :

تطور مشي الطفل خلال السنة الثانية ما بين عمر سنة إلى سنة و نصف من عمر الطفل :

يتباطأ معدل النمو بشكل أكبر في السنة الثانية من العمر , وتنقص الشهية أيضاً . يحترق شحم الرضيع بسبب زيادة الحركية , ويؤدي القعس البطني الزائد لبروز البطن . يستمر نمو الدفاع مع التغمد بالنخاعين خلال السنة الثانية . معظم الأطفال يبدؤون بالمشي دون مساعدة حوالي عمر السنة , ولا يمشي بعضهم حتى عمر 15 شهراً . يبدأ معظم الرضع مشيته بخطوات واسعة القاعدة مع ثني الركبتين , وعطف الذراعين عند المرفق , ويدور مجمل الجذع مع كل خطوة , قد تتجه أصابع القدمين للداخل أو للخارج وتضرب القدم سطح الأرض . وبعد عدة أشهر من التدريب يتراجع مركز الثقل للخلف ويصبح الجذع أكثر ثباتاً , في حين تنبسط الركبتان ويهتز الذراعان على جانبي الجسم تحقيقاً للتوازن . يصبح ارتصاف أصابع القدمين أفضل , ويصبح الطفل قادراً على التوقف والدوران والانحناء دون أن يتمايل فاقداً توازنه . 

جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال Copyright ©childclinic.net

تطور المعرفة من عمر سنة إلى سنة و نصف عند الطفلcognitive development  :

يتسرع استكشاف الأشياء بسبب إتمام نضج عمليات الوصول إليها والإمساك بها وتركها , ولأن المشي يسمح بالوصول مثل رصف المكعبات . كما يرجح استخدام اللعب في الغايات المقصودة منها (مثل استخدام المشط للشعر ,الكوب للشرب ) . يعد تقليد الأبوين والأطفال الأكبر نمطاً هاماً في التعلم . يتركز لعب الادعاء على جسم الطفل نفسه (مثل التظاهر بالشرب من كأس فارغ ) .

التطور الانفعالي من عمر سنة إلى سنة و نصف عند الطفل: emotional development :

قد يصبح الأطفال سريعي الاستثارة عندما يقتربون من المعلم التطوري الأول في خطواتهم التطورية , فعندما يباشرون المشي تتغير الأمزجة المسيطرة عندهم بشكل  ملحوظ . يوصف الأطفال الدارجون بأنهم مغرمون بقدرتهم الجديدة والجهد الذي يبذلونه للسيطرة على المسافة بينهم وبين والديهم . يحوم الأطفال الدارجون عادة حول والديهم . إن مقدرة الطفل على الاعتماد على الوالدين كقاعدة أمان للانطلاق منها والاستكشاف , تعتمد على علاقة الارتباط بينهم . وعندما يغادر الوالدان , فإن معظم الأطفال يتوقفون عن اللعب, يبكون ويحاولون اللحاق بهم . عند عودة الأهل , فإن الأطفال ذوي الارتباط الوثيق بوالديهم بعودون مباشرة للتمسك بهم , والشعور بالراحة , و بعد ذلك يصبحون قادرين على العودة للعب , قد تعكس أنماط ردود الفعل غير الآمنة خططاً يطورها الأطفال لمواجهة المعاملات العقابية الوالدية أو غير المسؤولة , وقد تنذر بمشاكل انفعالية و استعرافية لاحقة .

تطور اللغة و الكلام و النطق من عمر سنة إلى سنة و نصف عند الطفل :

تسبق اللغة الاستقبالية اللغة التعبيرية في تعلم الكلام عند الطفل . ففي الوقت الذي يتكلم فيه الرضيع أول كلماته (حوالي عمر 12 شهراً ) فإنه يكون قد استجاب لعدد من العبارات البسيطة (لا ) و  (باي , باي ) , و(اعطن ) .في حوالي الشهر 15 من العمر يشير الطفل عادة إلى أقسام الجسم الرئيسة ويستخدم 4-6 كلمات بشكل عفوي وصحيح , بما فيها الأسماء الصحيحة . كما يستمتع الطفل في هذا العمر بلفظ كلمات عديدة المقاطع غير مفهومة  ولكنه لا يبدو منزعجاً من عدم أحد له .يستمر معظم التواصل المتعلق بالطلبات والأفكار بشكل غير لفظي .

مع ازدياد قدرة الطفل في التجول بعيداَ عن مرأى والديه تزداد صعوبة الإشراف عليه ومخاطر حدوث الأذيات . وعندما يكون المشي متعذراً بسبب عجز جسدي , فعلى الوالدين ومقدمي الرعاية تسهيل اكتشاف الطفل لما حوله ومساعدته لتحقيق سيطرة أكبر على الانفصال والقرب .

جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال Copyright ©childclinic.net

نمو و تطور الطفل من عمر سنة و نصف إلى سنتين:Age 18-24 mon

تطو قدرات الطفل الحركية من عمر سنة و نصف إلى سنتين :

يعتبر التطور الحركي في هذا العمر متسارعاً مع وجود تقدم في مجالات التوازن والرشاقة وفي نشوء الجري وصعود الأدراج . يتزايد الطول والوزن بمعدل ثابت , بالرغم من أن نمو الرأس يتباطأ قليلاً  .

تطو قدرات الطفل في المعرفة من عمر سنة و نصف إلى سنتين :cognitive development

يتعزز جيداً استمرار بقاء الأجسام المادية , يتوقع الطفل الدارج المكان الذي وضع فيه جسم ما ولو لم يكن الجسم مرئياً بالنسبة له حين وضعه . يزداد تفهم مبدأ السبب والنتيجة , ويظهر الدارج مرونة في حل المشاكل , لا تعود التحويلات الرمزية في اللعب مرتبطة بأعضاء جسم الطفل , ولذلك فمن الممكن إطعام الدمية من صحن فارغ

 التطور الانفعالي عند الطفل من عمر سنة و نصف إلى سنتينemotional development  :

يؤدي الاستقلال النسبي لدى العديد من الأطفال إلى ازدياد التعلق بعمر حوالي 18 شهراً . يكون الانفصال وقت النوم صعباً غالباً , مع تكرار لبدء غير حقيقي في النوم ونوبات الغضب .يستخدم العديد من الأطفال بطانية خاصة أو دمية محشوة كشيء انتقالي . يظهر التنبيه ذاتي الشعور والمعايير المندمجة في الذاتية للتقييم أول ما تظهر في هذا العمر . ينظر الدارج إلى المرآة بشكل جيد , وللمرة الأولى , يلمس وجهه وليس خيال في المرآة في حال لاحظ نقطة حمراء على أنفه أو أي مظهر آخر غير طبيعي في هذا العمر يبدأ الطفل بالملاحظة حين تكسر اللعبة وقد يذهب ألى أحد أبويه ليعيد تثبيتها .

تطور اللغة و الكلام و نطق من عمر سنة و نصف إلى سنتين عند الطفل :

تتوافق في هذا العمر تسمية الأشياء مع التطور التفكير الرمزي للطفل. ويشير الأطفال إلى الأشياء مستخدمين السبابة أكثر من اليد ككل كما لو كانوا يهتمون بالأشياء ليس بهدف تملكها بل لإيجاد أسماء لها . بعد التأكد من أن الكلمات يمكن أن تعبر عن الأشياء , فإن قائمة مفردات الطفل تضخم من 10-15 كلمة في الشهر 18 وحتى أكثر من 100 كلمة بعمر السنتين . عندما يكتسب الطفل تصويت 50 كلمة , فيبدأ الدارج بتجميعها لتكوين جمل بسيطة وهذه بداية استخدام قواعد اللغة . يفهم الدارج في هذه المرحلة الأوامر أو الطلبات ثنائية الخطوات (اعطن الكرة ومن ثم خذ حذاءك ). عندما يتعلم الدارج استعمال الرمز للتعبير عن الأفكار عن وحل المشاكل , تتضاءل الحاجة للاعتماد على  الإحساس المباشر والمناورات الحركية .

جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال Copyright ©childclinic.net

يبين الجدول التالي تطور و نمو سلوك الطفل الطبيعي من السنة الأولى و حتى الخامسة من عمر الطفل:

دور الأهل في تمنية معارف و لغة و نطق الطفل خلال السنة الثانية من عمر الطفل :

 تصبح الحدود الجسدية لاستكشاف الطفل أقل تأثيراً مع زيادة حركية الطفل, وتصبح الكلمات وبشكل متزايد أكثر أهمية لتوجيه السلوك إضافة لدورها في الاستعراف . ويعاني الأطفال ذوي الاكتساب اللغوي المتأخر من مشاكل سلوكية أكبر عادة . يصبح تطور اللغة أسهل عندما يستخدم الأبوان ومقدموا الرعاية جملاً بسيطة واضحة , يسألون , ويستجيبون لأسئلة الطفل الغير تامة بمساعدة الإيماء المترافق بكلمات مناسبة ....الدكتور رضوان غزال MD, FAAP-جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال -Copyright ©childclinic.net - آخر تحديث 16/12/2016